CUNY - College of Staten Island - English Language Institute
CUNY - College of Staten Island: The English Language Institute (ELI) of the Center for Global Engagement has offered innovative academic programs for students learning English as a Second Language since the late 1970’s. Our course of study is designed to challenge and engage students. Students are immersed in the language, culture, and ethnicity of New York City. Classes range from beginner to the advanced level.
Más que un viaje, es algo enriquecedor culturalmente
Brenda es de Morelos en México, y el English Language Institute (ELI) del College of Staten Island/CUNY tuvo el honor de recibir a muchos estudiantes mexicanos a través de un programa de becas. Brenda estuvo durante un mes estudiando inglés junto a compañeros de todo el mundo.
Brenda comentó, "vine a disfrutar esta gran experiencia. La finalidad de este curso es mejorar mi nivel de inglés. Ademés de compartir experiencias culturales, tomo cursos con otros chicos de Colombia, Perú, España, China, y Turquía. Todos nos llevamos bastante bien, y el único idioma que practicamos es el inglés." Brenda pudo estudiar cursos de lectura, escritura, conversación, gramática, y una preparación para el examen de TOEFL. Ella tomó un examen de clasificación a su llegada y pudo estar en el nivel que mejor le correspondía. ELI tiene niveles de básico, intermedio, y avanzado.
"El campus y las personas han sido bastante agradables con nosotros, el campus es muy grande y todo ha sido muy bonito. Disfrutamos nuestra primera nevada aquí, lo cual fue 'muy, muy padre' para todos nosotros", dijo Brenda. Los profesores pararon sus clases cuando la esperada nieve empezó, y los alumnos salieron al frío. Muchos de ellos veían la nieve por primera vez.
El programa intensivo de inglés no sólo se hace en clase sino que también se organizan excursiones con visitas académicas a empresas, museos, u otras instituciones. "Tenemos actividades extraescolares después de clases que constan de visitas académicas, paseos en Manahattan, pues hay un ferry gratuito que podemos tomar, 24 horas, varios paseos," comentó nuestra estudiante mexicana.
Muchos de nuestros alumnos siempre lo comentan, la experiencia sobre los estudios. Durante el semestre o verano en Nueva York, muchos estudiantes disfrutan de lo que viven a diario, de las culturas diferentes, y de los nuevos amigos de países que nunca escucharon. Brenda finaliza, "la experiencia ha sido muy enriquecedora ya que podemos compartir nuestras formas de pensar, nuestra comida, es una experiencia única, yo los invito a que tengan la misma experiencia, disfruten, que más que un viaje, es algo enriquecedor culturalmente."
Mira el testimonio completo en nuestro canal de YouTube:
English Language Institute
College of Staten Island/CUNY
elistudy@csi.cuny.edu
Sofía es de Colombia y actualmente está estudiando en el semestre de otoño 2019 (Fall 2019). Es una de nuestras mejores estudiantes y en English Language Institute (ELI) está muy orgulloso de tener a más representantes de Latinoamérica en sus aulas.
Su corto testimonio resume su experiencia en el College of Staten Island que pertenece al sistema de universidades públicas de la ciudad de Nueva York, el City University of New York o mejor conocido como CUNY. Sofía empieza diciendo "tuve la mejor experiencia estudiando inglés."
Sofía ha sido partícipe de las clases del programa intensivo de inglés desde enero del 2019, con asignaturas de lectura y escritura (Reading & Writing), conversación (Communications), gramática (Grammar) y un curso de preparación para el examen oficial de TOEFL ITP, con el cual podrá postular a cualquier carrera que ofrezca el sistema de CUNY, con más de mil profesiones para elegir.
Una de las ventajas de estudiar en ELI es que tendrás compañeros de países que no hablan tu idioma. "Conocí a muchísimas personas de alrededor del mundo. Tengo amigos de Bolivia, Jordania, Albania, y de Croacia", comenta Sofía.
Los estudiantes de inglés también tuvieron clases fuera del campus con excursiones que reemplazaban las clases tradicionales en aula y se convertían en clases más dinámicas. Sofía tuvo la oportunidad de visitar museos, centros históricos, lugares turísticos, tanto en Staten Island como en Manhattan, junto a sus profesores y compañeros. "Vengan a estudiar, es la mejor experiencia, van a aprender mucho!", dijo Sofía el día de su graduación.
Estamos seguros que muchos estudiantes tendrán la misma experiencia.
English Language Institute
College of Staten Island/CUNY
elistudy@csi.cuny.edu
It was September
15, 2012 the day that I found my first dog on the street. I had been walking by
that park around 20 minutes while I waited for my friend, and in the pasture
the smallest dog cropped up right in from of me. I glanced around the park, and
nobody was around. Immediately I thought that I had to bring him with me
because he was drenched, alone, really dirty and in need of rescue by someone.
I arrived at home and I
realized that was a female dog, my first dog. The next day I named her Lola and
I was so happy because I felt the placidity of rescuing someone’s life, this
small life. For many people she could be an insignificant life, but I have been
loving animals (especially dogs) since I was very little, so it was a feeling
that you cannot even name; you feel the happiness and satisfaction going into
your body, crossing everywhere. Feeling her body in my arms, small, furry and
soft as cotton, with a white spot on her chest. Those big dark green eyes
looking at me with all the tenderness and love that nobody can imagine, her
little wet nose in the shape of a heart and her tail moving from side to side.
I figured out that every place that I would visit with Lola will always be my
favorite.
A couple of weeks
after that day, I went to a park in Bogota called Simon Bolivar to play with
her. Seated there seeing in the shadows of those big trees in the lake, feeling
the warm and soft wind on my face, my adorable Lola trying to run everywhere
with her small paws, hearing the laugh of the children playing, the ducks
swimming in the lake with a blue and immense sky on everything, I could feel
like I was in an igloo. Immediately I thought that this sky was the most
amazing part of that view and that against the indelible blue sky with white
clouds, everybody and everything is small and insignificant.
With that picture in
front, I thought that day that that small spot on the grass under that
incredible sky, in front of that amazing view, would be my favorite place ever.
However, through time I found out that it doesn’t matter how beautiful and
peaceful a place is, the feeling of the perfect and favorite place is only
going to be if we have a dog next to us.
The students' essays are entirely prepared by ELI students during the semester term they spend studying at the English Language Institute (ELI) at the College of Staten Island/CUNY.
They prepare this academic work while having classes of grammar, reading and writing, communications, and TOEFL preparation workshops, with the supervision of their ELI teachers. Topics are chosen by ELI students and they reflect personal points of view of the topics selected and facts and information researched by them.
ELI students dedicate time to make the best articles and carefully prepare their essays in and outside class. All ELI students participate, from beginning to advanced level. ELI wants to show their work considering their English level in order to become an academic tool for future English-learning students.
Most of all, ELI wants to show content related to topics students may have experienced while studying English in New York, an important topic in their home country, a current issue, or any other topic they decided to write about.
ELI is very proud of the academic work that represents the outcomes of each student, who not only learns English as a language but also is capable of expressing meaningful content-based language.
колледжа Статен Айленда (College of Staten Island), в Нью-Йорке
Нью-Йорк - это город, в котором стоит побывать.
Колледж Статен Айленда (CSI) - это колледж, в котором стоит учиться.
Не просто изучайте английский- окунитесь в языковую среду!
• Индивидуальное репетиторство
• Американский английский и культурная программа
• Расписание / Примерная плата за обучение / Проживание / Службы, ориентированные на студентов
• Колледж Статен Айленда: Самый большой студенческий̆ комплекс на в структуре городского университета Нью-Йорка
Институт английского языка в колледже Статен Айленда предлагает иностранным студентам и профессионалам высококачественное интенсивное обучение английскому языку:
• Более 25-ти лет институт обучает студентов из разных стран мира для последующего образования в университетах США и дальнейшей успешной̆ профессиональной карьеры на родине
• Значительно упрощает своим студентам прием в колледж Статен Айленда для обучения по бакалаврским и магистерским программам
• Являясь частью колледжа Статен Айленд, предоставляет возможность пользоваться всеми объектами
/ преимуществами университетской̆жизни, как:
o Спортивный и оздоровительный центр, оборудованный по последним стандартам (плавательный бассейн, теннисный корт, баскетбольная площадка)
o Библиотека/Доступ в Интернет
• Находится близко к Манхэттену: всего 20 минут на пароме
• Организует выезды в музеи, театры, на спортивные мероприятия, посещения предприятий
• Проводит культурные программы вне стен университета для знакомства студентов с местным сообществом
• Имеет большой и просторный (204 акра или около 82 га) студенческий городок
• От 18 - ти до 22-х часов занятий в неделю (в зависимости от программы), включая:
o Чтение и письменный английский
o Грамматика
o Общение / Самовыражение
o Семинары:
Экзамен TOEFL(Тест английского как иностранного языка)
Разговорные и устные презентации
Подготовка к тесту CAT-W (тест по оценке уровня письменного английского, разработанный в городском университете Нью-Йорка) для поступления в колледж
Обучение искусству убеждать
Произношение
Дикция
Продвинутый письменный английский и консультации по использованию библиотечных ресурсов
Литературное творчество
o Серии лекций / фильмов: «Мир по средам»
• Дни культуры, в программе которых: устные презентации, дегустация блюд, демонстрация национальных костюмов и народных промыслов; музыка и танцы
• Встречи иностранных студентов за чашкой кофе
• Небольшие группы - 10-17 человек из разных стран
• Высоко компетентные, терпеливые и заботливые преподаватели
• Интерактивный стиль обучения и методики, ориентированные на
центральную роль студентов
Программы в Институте английского языка (ELI) разделены на три части: грамматика (структура и использование); чтение и письменный английский; развитие речи и произношение. Все они в большой степени основаны на индивидуальном подходе к потребностям каждого студента. Чтобы подготовить студентов к эффективной работе в условиях американской университетской среды, используется интерактивный стиль
обучения. В дополнение к традиционным формам обучения, Институт английского языка предлагает общение в клубах, организует дискуссии и экскурсиии, просмотр фильмов и семинары, что помогает студентам в понимании американской культуры и общества, а также их успешной интеграции в жизнь американского университета.
----------------------------------------------------------------------
Сейчас в Институте английского языка стало доступным
Индивидуальное репетиторство :
• Занятия в небольших группах или один на один с репетитором
• Уроки для всех уровней владения языком
• Курсы включают: Чтение/Письменный английский/ Грамматику и Общение
• Стоимость занятий в расчете на одного студента:
• $75 за один час занятий
• $3,000 за 48 часов занятий c индивидуальным репетитором
• $1,500 за 24 часа занятий для 2-х студентов с одним преподавателем
• $1,000 за 24 часа занятий для 3-х студентов с одним преподавателем
• Дополнительные расходы включают в себя учебники и вступительный взнос
Программа американского английского и американской культуры
Цель четырехнедельной Программы американского английского и американской культуры - познакомить студентов со структурой американского общества, правительства, бизнеса и образования в процессе изучения английского языка и, в особенности, развития навыков общения. С помощью академических программ
«Английский в действии» , которые предлагают возможности взаимодействия с местным сообществом, экскурсии в Нью-Йорк и размещение в американских семьях на Статен Айленде, их участники ближе знакомятся с американцами и американским стилем жизни.
Участники программ придут к пониманию разнообразия американской культуры и американской системы ценностей, которые разделяются и практикуются многими американцами. Также предусмотрено проведение недельного межкультурного семинара, в ходе которого студенты примут участие в практических занятиях и дискуссиях. Семинары помогут студентам соединить полученные знания с их собственным опытом пребывания в Нью-Йорке. Курс обучения проводится летом, еженедельно, с понедельника по четверг, и состоит из 20-ти часов занятий в неделю. Мероприятия программы «Английский в действии» по взаимодействию с местным сообществом и экскурсии могут проходить по пятницам, выходным или по вечерам.
Стоимость четырехнедельной программы обучения: Для этой программы разработан специальный пакет, рассчитанный на группу не менее чем 10 человек из зарубежных организаций, который включает следующие услуги:
• Проживание в семьях на Статен Айленде, что включает ежедневный завтрак и четыре ужина в неделю
• Бесплатный транспорт между аэропортом Ньюарка и студенческим городком колледжа Статен Айленд
• Обучение и приобретение учебников
• Культурная программа
• Приёмы по случаю прибытия и отъезда группы
• Медицинская страховка
• Административные расходы
Стоимость программы в расчете на одного человека:
• $3,500 на одного участника программы в группе с минимальным количеством 10 человек.
• $3,400 на одного участника программы в группе с минимальным количеством 20 человек.
• $3,300 на одного участника программы в группе с минимальным количеством 30 человек.
Факультативные экскурсии в Вашингтон, округ Колумбия: За дополнительную стоимость возможна организация трехдневных или двухдневных экскурсий в столицу США.
----------------------------------------------------------------------
Расписание занятий и примерная стоимость обучения: Оплата обучения должна быть произведена в день регистрации. Текущую стоимость обучения (в т.ч. включающую обязательную медицинскую страховку в размере $340 на студента по 14-недельной программе и $255 на студента по 9-недельной программе) можно узнать на сайте: csi.cuny.edu/international/english_language_institute
Программы
Дата регистрации
Летняя программа I (22 часа / неделя)
Середина мая
Летняя программа II (22 часа / неделя)
Конец июня
Осенняя программа (16 недель)
Середина августа
Осенняя программа (8 недель)
Середина октября
Весенняя программа (16 недель)
Начало февраля
Весенняя программа (8 недель)
Начало апреля
Проживание: В колледже Статен Айленда теперь есть жилье на территории университета. Проживание на кампусе позволит вам общаться с другими студентами колледжа и даст вам возможность узнать людей, которые отличаются от вас, а заодно и узнать больше о себе. К тому же, имея поблизости все важные ресурсы университетского городка - репетиторские центры, лаборатории, центр помощи в подготовке письменных работ, библиотеку, а также учебных консультантов, вы имеете все шансы стать преуспевающим студентом. Заявления на жилье можно взять в Южном корпусе кампуса в офисе Dolphin Cove или заполнить на сайте csistudenthousing.com (на английском). Здесь же можно посмотреть план этажей и цены: csistudenthousing.com/floorplans (на английском).
Центр помощи иностранным студентам предоставляет консультации как учебного, так и личного характера, для того, чтобы помочь студентам в их более успешной адаптации к жизни американского колледжа. Перед началом каждого семестра центр проводит для студентов ориентационные программы, помогающие понять особенности американской системы образования. Такие программы дают представление о ресурсах и службах в
помощь студентам, существующих в колледже и за его пределами, а также включают консультации по иммиграционным и правовым вопросам.
В частности, Центр помощи иностранным студентам содействует в приёме в колледж Статен Айленда студентам института английского языка. Сотрудники центра помогают студентам заполнить заявления на прием в колледж, дают советы по поводу документов, которые необходимо представить, проводят экзамен TOEFL и отправляют его результаты в приемную комиссию колледжа Статен Айленда.
Колледж Статен Айленда:
самый большой студенческий комплекс городского университета Нью-Йорка
Колледж Статен Айленда дает своим студентам уникальную возможность: погрузиться в атмосферу жизни Нью-Йорка во время учебы в большом и живописном студенческом комплексе, окруженном зрелыми лесными массивами. На его территории которая составляет 204 акра (почти 82 гектара), есть Большая Лужайка, спортивные площадки, скульптуры и зоны отдыха. В четырнадцати зданиях университета размещаются аудитории, лаборатории, классные комнаты, помещения для занятий и офисы.
Представьте себе получение первоклассного образования в самом волнующем городе мира в сочетании с комфортной и спокойной атмосферой чудесного студенческого комплекса.
Город Нью-Йорк широко известен как преуспевающий центр бизнеса, культуры и дипломатии. Город является финансовым центром Соединенных Штатов, где находятся многие многонациональные корпорации. Его культурные учреждения - музеи, балет, театры и концертные залы – знают во всем мире. Организация Объединенных Наций привлекает в город дипломатов из всех стран мира. Студенты Нью-Йорка воспринимают
город как живой учебник, который выводит образовательный процесс далеко за стены аудиторий и дает возможность установления личных и профессиональных контактов, которые будут полезны на всю жизнь.
Колледж Статен Айленда - это единственный колледж городского университета Нью-Йорка на территории Статен Айленда. Городской университет Нью-Йорка (CUNY) является третьей по величине университетской системой в Соединенных Штатах. В ее состав входит одиннадцать колледжей четырёхгодичного обучения, семь колледжей двухгодичного обучения, Маколи Колледж (Macaulay Honors College) для отличников университета и пять школ с получением степени магистра как по научным дисциплинам так и по специальности. Первый колледж городского университета Нью-Йорка - Городской колледж - был основан в 1847 г. Сегодня комплекс университета предоставляет доступное высшее образование около 480-ти тысячам студентов из Нью-Йрка и других стран мира.
Cтуденческий городок, построенный в 1994 году и оборудованный по самым последним стандартам, является предметом гордости Колледжа Статен Айленда. Колледж насчитывает примерно 13,000 студентов и 1,000 аспирантов. Колледж Статен Айленда представляет собой комплексное образовательное учреждение, что подразумевает не только общее образование в области естественных и точных наук, но и разностороннее
профессиональное обучение, аспирантские программы и докторантуру. Программы
колледжа полностью аккредитованы Ассоциацией ВУЗов и школ Средних Штатов.
У студентов колледжа Статен Айленда есть широкие перспективы для участия как в научно-исследовательских проектах под руководством профессоров, так и в авторитетных международных программах. Колледж ведет также несколько аспирантских программ по отраслям знаний, в преподавании которых он особенно преуспевает. Что бы мы не делали, мы никогда не забываем, что в центре нашей деятельности стоит интеллектуальное развитие студентов.
Студенты, начавшие свою учёбу в институте английского языка могут быть зачислены в Колледж Статен Айленда по окончании курса английского языка, но только в том случае, если они смогут показать соответствующий уровень языка по результатам экзамена TOEFL (тест английского как иностранного языка). Результат теста для студента, которому английский не является родным языком, должен быть не менее
450 баллов в рукописной версии экзамена и не менее 45 баллов в Интернет-варианте. Для зачисления в аспирантуру студенты должны набрать как минимум 550 баллов в бумажном варианте и 79-80 баллов по Интернету. Желающие изучать Бухгалтерский учет, Управление бизнесом или Клиническую психотерапию должны иметь результат не менее 600 (бумажный вариант) или 100 (Интернет).
Добро пожаловать в Колледж Статен Айленда! Для дальнейшей информации:
• Познакомьтесь со всеми нашими программами и выберите те, которые соответствуют вашим интересам
• Посмотрите сайт Института английского языка: Института английского языка
• Посмотрите сайт колледжа по приему иностранных студентов
• Познакомьтесь с нашей электронной брошюрой
Институт английского языка
Центр помощи иностранным студентам
Колледж Статен Айленда / Городской университет Нью-Йорка
Адрес: Staten Island, New York 10314
Тел. 718.982.2100 или 718.982.2090
Факс: 718.982.2108
elistudy@csi.cuny.edu
http://www.csi.cuny.edu/international/english_language_institute/
When I was 18 years
old, I was living and going to school in Saudi Arabia. In my free time, I used
to go into the desert with my friends. We were usually a group of 12 people. We
used to go by car, and the drive into the desert could take up to three hours.
When we reached our destination, we would collect firewood, make a fire and
brew Arabica coffee and tea. After having refreshments, we would ride camels
through the sand dunes and explore the surrounding area. The sand dunes went on
forever and the sky was blue and gigantic, and during the daytime the desert
would get very hot, but as the evening set in, the temperature cooled down
considerably.
After returning to
our campsite at the end of the day, we would sit down and talk and joke and
laugh. Then we would cook our dinner – usually a meat dish called “kabsah” with
rice - and satisfy our hungry stomachs. When we finished eating we would clean
up and sit around the fire telling stories or singing songs until at last we
would fall asleep under the stars.
On the second morning we woke up at sunrise, and we made our breakfast.
Breakfast always consisted of several varieties but the main dish often a dish
called ‘’mahmos’’. After that we cleaned the place, and we gather our purposes
and left.
The students' essays are entirely prepared by ELI students during the semester term they spend studying at the English Language Institute (ELI) at the College of Staten Island/CUNY.
They prepare this academic work while having classes of grammar, reading and writing, communications, and TOEFL preparation workshops, with the supervision of their ELI teachers. Topics are chosen by ELI students and they reflect personal points of view of the topics selected and facts and information researched by them.
ELI students dedicate time to make the best articles and carefully prepare their essays in and outside class. All ELI students participate, from beginning to advanced level. ELI wants to show their work considering their English level in order to become an academic tool for future English-learning students.
Most of all, ELI wants to show content related to topics students may have experienced while studying English in New York, an important topic in their home country, a current issue, or any other topic they decided to write about.
ELI is very proud of the academic work that represents the outcomes of each student, who not only learns English as a language but also is capable of expressing meaningful content-based language.
Carolina é do Brasil e esteve com um grupo de outros brasileiros neste verão aprendendo inglês em Nova York.
O grupo de brasileiros compartilhou aulas de inglês com estudantes de outros países no Instituto de Língua Inglesa (English Language Institute - ELI) do College of Staten Island / Universidade da Cidade de Nova York (City University of New York - CUNY).
Carolina chegou graças ao parceiro estratégico de nossa universidade, o InterStudy Abroad, e no próximo ano de 2020 também é esperado um novo grupo.
Carolina comentou "são as melhores semanas da minha vida. Eu ainda não conhecia o campus inteiro porque é muito grande. Estou morando dentro do campus. Primeiro, pensei que teria apenas um quarto, mas tenho um apartamento inteiro para mim."
O programa intensivo de inglês tem 22 horas de aulas por semana durante o verão e Carolina foi capaz de aprender não apenas no campus, mas também dinamicamente em excursões em Staten Island, Manhattan e arredores. Carolina nos disse que "minha experiência em aulas incríveis, os professores são maravilhosos, eu aprendo muito vocabulário. Após as aulas, fazemos excursões a Manhattan ou Brooklyn. Não falamos português, falamos inglês porque temos alunos de todo o mundo. Temos estudantes de todo o mundo, do Japão, da Coréia, do Peru, de todo o mundo, de todos os continentes. É uma experiência incrível. Fomos à praia, eu não sabia (que Staten Island) tinha uma praia. Estamos nos divertindo muito."
Temos certeza de que mais estudantes brasileiros terão a mesma experiência que Carolina que o número de estudantes brasileiros nos Estados Unidos cresceu em 2019. O College of Staten Island recebe mais estudantes do Brasil. Carolina nos aconselha que "Nova York superou minhas expectativas, eu amo este campus. Se você quiser ter uma experiência diferente, saia da sua zona de conforto, conheça um novo lugar, venha para o campus de Staten Island."
Assista ao depoimento completo em português em nosso canal do YouTube:
English Language Institute
College of Staten Island/CUNY
elistudy@csi.cuny.edu
So many interesting stories happened
to me on a health track inside a park in my native city of Odessa. It’s a very
beautiful road that extends four miles near the shore of the Black Sea.
Everything for me circled around the sea in Odessa.
Probably you remember these words from the movie Knockin' on Heaven's Door,
“You’ve never seen the ocean? Don't you know what happens when you get to
heaven? In heaven, all they talk about is the ocean. How gorgeously beautiful
it is. And all the sunsets that they saw. How you could feel the sun lose its
strength. And how the cool water splashed forward and the only fire left was
the fire in their souls. And you? You can't say a thing, because you've never
been there. Up there, you'll be nothing but [an] outsider.”
The sea creates a special atmosphere
in every branch of life in Odessa. You can tell that the sea is the soul, a place
of power in my
homeland. Maybe this is why all the fun is near those waves, views, shores, this power of nature.
However, almost two years ago at the end of
April, my boyfriend wanted to ride a bike with
me on the health track. So I said “Yes, but
first, I want breakfast together.” Of course,
after our usual romantic weekend breakfast we went to bike. All of the prior week it
was cloudy and rainy all day long so it was logical that when the sun finally
showed us its rays, my boyfriend wanted to spend time with me. The weather was as excellent as my mood. I was full of breakfast and while
I was biking I saw next to me a man with whom I am in love. I didn’t expect
anything on this day, maybe only a manicure in the evening. And in
the end of the health track we stopped on our
special slope. We hugged and looked at the sea, but longer than usual. I wanted to bike to the cafe already but Pavel stopped me. He got on one knee and asked
me, “Will you
marry me?.” I was confused a lot and halted my breath. I couldn’t say anything, so I just looked at him
and at the ring and was silent. Finally he asked, “Will you say something?” I said “Yes”. We kissed, hugging, but
we didn’t know which finger we needed to put the ring on. We asked some
people below and they clapped for us and told us the right finger.
Once upon a
time before, Pavel made the proposal, after a club night we biked home at 4:00
a.m. down the health track. I wanted to sleep and I had no energy to bike, but
Pavel motivated me every mile. It was fun. He wanted to swim at sunset, but I
was so tired and I thought that he will forget about it at the end of the road.
He forgot and we returned a little bit to the first path by the sea. It was an
unforgettable feeling to swim in the sea at sunset with my love. The water was
extremely cold.
Then we sat
on the bench together and he rested his head on my legs. Suddenly we realized
that one lady was taking photos of us. It was hilarious. We said hello to this
lady. Her name is Olga, she is a journalist and she is an early bird. She wakes
up every single day at 5:00 a.m. no matter what and goes to take photos of the
sunset. We exchanged Facebook pages, said “Good morning!” and she continued her
early morning promenade. The next day we saw our photos on her Facebook page,
and Pavel reposted this and after that, everyone from his family, relatives and
friends knew that I exist and how I look. Accidents are not
accidental. Maybe it’s true.
I am grateful to the
energy of the universe for those moments of happiness in my life. In my opinion
not always everything interesting could happen with you because of your
activity. It’s also about the place that you choose. It is exactly the place
that attracts people.
The students' essays are entirely prepared by ELI students during the semester term they
spend studying at the English Language Institute (ELI) at the College of Staten
Island/CUNY.
They prepare this
academic work while having classes of grammar, reading and writing,
communications, and TOEFL preparation workshops, with the supervision of their
ELI teachers. Topics are chosen by ELI students and they reflect personal
points of view of the topics selected and facts and information researched by
them.
ELI students
dedicate time to make the best articles and carefully prepare their essays in
and outside class. All ELI students participate, from beginning to advanced
level. ELI wants to show their work considering their English level in order to
become an academic tool for future English-learning students.
Most of all, ELI wants
to show content related to topics students may have experienced while studying
English in New York, an important topic in their home country, a current issue,
or any other topic they decided to write about.
ELI is very proud of the
academic work that represents the outcomes of each student, who not only learns
English as a language but also is capable of expressing meaningful
content-based language.
I
never thought that it would be so hard for me; at the time it seemed just like
parting with a piece of myself, but I was completely wrong.
My parents decided to move to
another city. It was unusual and sad. I loved the city in which we lived
before: a small, cozy and warm city near the Black Sea coast. I was born there,
and I found many wonderful friends. All my childhood memories remained there:
loss, happiness, grief. I really did not want to part with this city, filled
with the love and happiness of my childhood. My heart and thoughts were there,
but physically I had to move to a new place I knew nothing about. And so, on
one of the hottest and sunniest days of August, my family and I, with our
suitcases and also with thoughts about the future, entered our new home.
My first impression of this
house was an ordinary, unpromising simple feeling; I could not even imagine
that this place and my room would become so special to me. Initially, I was very sad and wanted to
return, I rarely had fun and was
discouraged, as if all my joy had stayed in that city. At that time I didn’t
know how many good and funny moments would happen in this house, in this room.
In this house there was a room
allocated especially for me and my sister. The room was spacious, as it could
easily fit ten or twelve pianos, but we only had one (which we were sometimes
extremely happy about, because we didn’t have to play at the same time ). Every
time when the homework was done, the room was cleaned, and we didn’t have
anything to do, my sister and I found a way to cheer ourselves up, trying to
not think about and miss the past. There were many ways of doing so and each
one is special in its own way, although I will tell you only one.
As you probably already
realized, my sister and I can play the piano. So, one of our favorite forms of
entertainment was to invent different compositions and organize concerts for
each other and in front of the whole family. In those moments we had so much fun that we
forgot about time and laughed while continuing to play and invent different
songs, playing along with the piano. And the most fun "performances"
were when my sister played the piano, and I, with a serious look, clasped my
hands together with one palm up and one palm down and kept my back straight as
if I was on a stage, trying to pretend to be an opera singer. Often our little
brother helped us, trying to press the keys with his little fingers, saying he
was playing “Something very beautiful”. Once I came up with a melody that could
wake up a person on the 10th floor, even though we lived on the first
floor. I even named this “composition”,
though it didn’t fit the melody type at all. I will never forget all our faces,
filled with impetuous laughter and eyes filled with tears, all the while trying
to grab some air for a new wave of unbridled fun. Laughter flowed all over the
apartment, fingers jumping on the keys, not trying to stop and continuing an
incredible rush of joy.
There were many moments like this and they were all different. I am
so grateful for everything and everyone for these moments, because they were
full of kindness,
cheer and very special to me, especially when we spent them with the family.
Remembering this and telling everyone about it always puts me in such a
wonderful mood.
Having lived in this house, in
this room for about 5 years, I realized how much had happened in this place.
The amount of pleasant memories, joy and laughter which occurred in this small
cozy corner made it so special for me. I will always go back there with a smile
on my face and happiness in my soul.
The students' essays are entirely prepared by ELI students during the semester term they
spend studying at the English Language Institute (ELI) at the College of Staten
Island/CUNY.
They prepare this
academic work while having classes of grammar, reading and writing,
communications, and TOEFL preparation workshops, with the supervision of their
ELI teachers. Topics are chosen by ELI students and they reflect personal
points of view of the topics selected and facts and information researched by
them.
ELI students
dedicate time to make the best articles and carefully prepare their essays in
and outside class. All ELI students participate, from beginning to advanced
level. ELI wants to show their work considering their English level in order to
become an academic tool for future English-learning students.
Most of all, ELI wants
to show content related to topics students may have experienced while studying
English in New York, an important topic in their home country, a current issue,
or any other topic they decided to write about.
ELI is very proud of the
academic work that represents the outcomes of each student, who not only learns
English as a language but also is capable of expressing meaningful
content-based language.
ELI students visited the headquarters of LinkedIn during the usual academic field trips ELI organizes for its students. LinkedIn is the largest professional social media giving employment-oriented services with more than 630 million members in 200 countries.
The English Language Institute at the College of Staten Island organized an unforgettable academic field trip to the largest professional social media, LinkedIn, located at the Empire State Building in Manhattan. ELI students had an interesting meeting with LinkedIn representative Allie Schwartz, Client Solutions Manager, Manager Solutions, at LinkedIn headquarters in New York City.
Schwartz talked to ELI students about the marketing strategies and digital solutions LinkedIn uses to attract new members and how LinkedIn helps young professionals to develop their careers and look for better job opportunities.
ELI students attended this academic field trip with their teacher, Mr. Drew Bostinto, who encouraged his students to ask questions previously prepared in class, making students practice their English in a real setting. Students asked questions about how large LinkedIn was, how useful LinkedIn was to find a job, how they could create an attractive professional LinkedIn profile, among other questions.
Students who enjoyed this amazing experience learned how important a good résumé is once they apply to a university and look for a job. ELI students who participated in this field trip were from Albania, Colombia, the Dominican Republic, Korea, Japan, and Peru.
ELI students always have academic field trips that help students learn English in a different environment outside the classroom in order to see the language in context and in a fun way. Students value these kind of activities since it helps some overcome their fear to talk or the shyness to ask to people who are not their teacher or classmate.
Once again, we congratulate our students who participated in this field trip during the summer 2019 and we look forward to seeing more students take advantage of these field trips to amazing places in New York City while learning the language at the English Language Institute at the College of Staten Island.
1a: the words, their pronunciation, and the methods of combining them used and understood by a communitystudied the French language
b(1): audible, articulate, meaningful sound as produced by the action of the vocal organs
(2): a systematic means of communicating ideas or feelings by the use of conventionalized signs, sounds, gestures, or marks having understood meaningsthe language of mathematics
(3): the suggestion by objects, actions, or conditions of associated ideas or feelingslanguage in their very gesture— William Shakespeare
(4): the means by which animals communicatethe language of birds
(5): a formal system of signs and symbols (such as FORTRAN or a calculus in logic) including rules for the formation and transformation of admissible expressions
